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陈璇就是用了反拍滞后的办法，将管乐排练的方法套用到钢琴重奏的问题上，让孩子们在最后时刻在钢琴上完成了提速中相互找齐。
虽然功劳不能全是她的，李安和孩子们已经为此做过长时间的努力，其间还包括了魏老师和秦勇的悉心指导，但若没有她及时的“插嘴”，孩子们恐怕也就错过了在今天就能达到更上一层楼的机会。
趁热打铁，陈璇和X老板在四架钢琴前巡视起来，随时提醒伴奏声部的孩子们集中注意力，帮助孩子们将完第二乐章走了一遍，孩子们再没有出现不齐的问题，音乐结束前，陈璇悄悄回到唐小星身旁坐了下来。
待到第二乐章演奏结束后，杜梅给孩子们讲最后一个问题，第三乐章的声部衔接，主要围绕中高声部间的一处衔接转换。
“时机，”X老板翻译道，“一部成功的戏剧作品需要掌握对的时机。�
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